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  • 【圖】中華職校牽頭西烹專業“工作任務與職業能力分析”研討

    紧接着，麻建玲老师围绕本学期的研讨主题解读了《自主性游戏分享交流话题的种类、时长与开启方式》，让老师们进一步了解到在分享交流中可以开启的话题种类，当面对问题的时候，老师要升华问题，结合幼儿的经验，提升幼儿的生活经验。

  • 上海工程技術大學國家大學科技園海寧園區揭牌

    （摄影：张莉；责任编辑：张莉；责审：刘长琨）

  • 建言加快推進上海教育國際化 市政協主席會議審議相關調研報告

    在这次活动中，每个展示活动先有骨干教师进行展示，青年教师在参与设计后进行现场观摩，骨干教师展示后，由青年教师上阵，展示后再由骨干教师进行现场点评，这种带教模式，看得到师傅手把手地在指导，也可以看到青年教师在与师傅共同研究后的领悟、努力和现场的指导能力。...

  • 【圖】山東濰坊高新區教育局考察團來訪徐匯教育

    （责审：邵丹）...

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阅读(6305) 作者(Admin)

愉快的春游蕴含着课外活动的教育目标，在看看说说找找中丰富了幼儿的知识，增进了和好朋友之间的感情，获得了和同伴一起出游的欢乐，同时增加了生活自理能力的锻炼，也让这次春游之旅变得更加有意义。...

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近日，在创邑SPACE的街道社区展厅里开展了一场别开生面的画展，来自机关建国幼儿园大班幼儿的二十四副节水宣传画装裱整齐，被展览在社区学校的艺术长廊上。...

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阅读(6305) 作者(Admin)

有的学员结合自身班主任工作经验，从大扫除目的本身出发，帮助学生定位大扫除的真正目的；有的学员从班级规则与公平视角出发，认为班级规则需要根据活动的不同而加以分解，以免学生钻空子，同时还需要关注公平，不能在活动中有失偏颇；有的学员则从职业学校教育定位出发，思考培养“准职业人”的育人要求；有的学员从班风建设角度出发，以大扫除这件事引申到整个班风和凝聚力建设这个问题上......还有的学员从激励机制的角度、家庭教育的角度、学生同辈影响力、价值观重塑等不同维度探讨案例解决方法。...

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【圖】幽幽書香，伴我成長

阅读(6305) 作者(Admin)

结合案例“在班级大扫除活动中，个别同学着眼于自身组织、协调能力，通过物质奖励调动所在小组成员的劳动积极性，自己却不参与大扫除”这一现象，进而引出如何正确看待此类劳动，以及在班级建设中如何平衡好班级规则、教育目标及学生个人的特长，引起了在场班主任广泛而又深刻的探讨。...

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针对上学期结束时对孩子们的评估，提出了下学期的发展方向及需要家长配合的地方，还邀请家长们进课堂，来给孩子们一起活动。...

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上海建橋學院籌建珠寶學院

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讲座上，郑春华老师带来了许多生动有趣的人物故事片段，无论是大头儿子、小头爸爸之间的温馨场景，调皮、天真的马鸣加和女孩“毛毛虫”之间的同学游戏，还是围裙妈妈和小饼干之间深厚的母女情，都让孩子们听得津津有味，仿佛置身于其中。...

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